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隨著我國生經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況之下，很多學(xué)生們都在準(zhǔn)備報考適合的學(xué)習(xí)道路，開啟良好的學(xué)習(xí)之旅。2023年在我國不斷努力求學(xué)的年輕人還是非常多，我們選擇適合自己的方向也是十分重要。項目管理屬于在職研究生十分熱門的一個招生專業(yè)，近幾年，它沒有要求入學(xué)考試的環(huán)節(jié)，就已經(jīng)幫助了大批量的優(yōu)秀學(xué)員們走進(jìn)學(xué)校，我們目前也已經(jīng)做好了充實(shí)的準(zhǔn)備工作，就不要再有任何的等待，這是一個嶄新的開始。項目管理在哪里，項目管理每年很難畢業(yè)嗎？

項目管理是第二次世界大戰(zhàn)后期發(fā)展起來的重大新管理技術(shù)之一，最早起源于美國。有代表性的項目管理技術(shù)比如關(guān)鍵路徑法（CPM）和計劃評審技術(shù)（PERT），甘特圖（Ganttchart）的提出，它們是兩種分別獨(dú)立發(fā)展起來的技術(shù)。20世紀(jì)60年代，項目管理的應(yīng)用范圍也還只是局限于建筑、國防和航天等少數(shù)領(lǐng)域，但因為項目管理在美國的阿波羅登月項目中取得巨大成功，由此風(fēng)靡全球。國際上許多人開始對項目管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸形成了兩大項目管理的研究體系，其一是以歐洲為首的體系——國際項目管理協(xié)會（IPMA）；另外是以美國為首的體系——美國項目管理協(xié)會（PMI）。在過去的30多年中，他們的工作卓有成效，為推動國際項目管理現(xiàn)代化發(fā)揮了積極的作用。

項目管理雖然是屬于一個熱門度比較高的專業(yè)，但是它的難度系數(shù)并沒有想象中的那么高，因為沒有參加入學(xué)考試的環(huán)節(jié)，成功畢業(yè)的概率也是處于大幅度的上升。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們不要存在任何的僥幸心理，而是要根據(jù)它的考試內(nèi)容多做出良好的學(xué)習(xí)計劃以及不同的備考方案。每年完成學(xué)業(yè)的概率也是大幅度的上升，我們必然要多花費(fèi)一些時間以及精力創(chuàng)造很好的價值。其實(shí)，每年完成學(xué)業(yè)的希望都是和很多因素有著一定的關(guān)系，我們還是要盡量去挑戰(zhàn)一下，然后跟隨實(shí)際的學(xué)習(xí)情況關(guān)注個人的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力。如果不太樂觀的話，也可以選擇社會中的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，總之解決辦法還是比較多的，只不過你比較懶惰而已，不愿意去改變。

因為項目管理的具體工作內(nèi)容是非常寬泛的，建筑工程、計算機(jī)軟件工程、能源、水利、交通、通信等都存在項目，有項目就意味著需要項目管理。這些領(lǐng)域的項目大多都是在開發(fā)出新產(chǎn)品，建設(shè)一個個新的事務(wù)。而項目管理專業(yè)知識可以幫助管理者運(yùn)籌帷幄、呼風(fēng)喚雨，使得企業(yè)獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)贏得更多的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)然，項目管理不僅僅適應(yīng)于這樣的工科為基礎(chǔ)的領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，項目也同樣重要。比如教育研究、心理研究、社會調(diào)查、文化傳媒、會議展覽等，都是一個個的項目，也都可以用項目管理的知識來輔助施行。